教育部教师工作司司长王定华15日在北京表示，十三五“十三五”期间我国181所师范院校一律不更名、期间不脱帽，师范聚焦教师培养主业，院校改进教师培养机制、更名模式和课程，不脱加强教师教育体系建设。十三五

　　近年来，期间不少师范院校缩减师范生招生比例或者向综合性高校转型改名，师范一些招生规模较少、院校办学效益不好的更名专业被停招，师范教育面临被“边缘化”的不脱隐忧。此外，十三五有人质疑，期间师范院校毕业生同样要和综合大学的师范毕业生一起考教师资格证，淡化了师范专业的师范性。

　　对此，在中国教育学会“教师专业发展研究中心”成立大会暨首届全国教师专业发展研讨会上，王定华强调，要办好一批师范院校和师范专业，未来将对师范专业进行专业认证，认证优良的可以颁发教师资格证，认证一般的毕业生要参加资格考试，认证较差的取消举办师范专业的资格。

　　“要强调教师的基本功，回到初心，回到基础，强调教师最基本的看家本领。”王定华说。

　　对于教师们普遍关心的职称改革问题，王定华表示，“十三五”期间要全面推开中小学教师职称制度改革，在中小学设置正高级教师职称。同时，要改进对教师的考核评价，克服唯学历、唯职称、唯论文的倾向，引导广大教师潜心教书育人。

　　会议上，中国教育学会“教师专业发展研究中心”宣布成立。据介绍，这一中心将从促进学生健康成长出发，研究教师专业发展的基本规律，构建教师专业发展课程，探索教师教育资源建设机制，创新教师研修模式，致力于解决教师专业发展面临的重点问题和难点问题，为全国教师专业发展提供方向引领和专业支持。